一早驱车莫高窟，里程表3820公里。

　　莫高窟这座美妙绝伦的宫殿。深藏于戈壁大漠之中,但人们仍摆脱不了她的诱惑，深入大漠，只求一见。是谁创造了这诱人的美？细心的考古学家，在一处不起眼的顶柱上，发现了一行不起眼的文字：“隋朝八年”。我好象找到答案了：

　　隋朝只六年，古人为什么要写八年？是这样吧：敦煌处于荒漠，天高皇帝远，隋六年已改朝换代，而这里全然不知，仍沿用隋的年号。远离尘世中的一切，荒漠石窟吸允了工匠们生命的精髓，而且是全部精髓！不可选择，不可保留，工匠们将生命留在石壁上了！于是，我们才看到了辉煌灿烂！

　　我忽然有了联想，对，让员工们创造辉煌业绩，一定封闭管理！还有我女儿，让她考上哈佛，先断了她的电视、电话！不可，员工们还不罢工？我女儿还不跟我急？现在人创造不出辉煌，只因现在人不玩寂寞。哀哉？乐哉？

　　我家的电脑的桌面上两大类快捷键：一类是下载的关于吃的店家网页，你想吃什么，吃哪家，按下快捷键一目了然；另一类就是网上下载的基因方面的内容了。这就是我女儿的两大嗜好！

　　一天，女儿对我说：“妈，其实基因可以帮助同性恋人有他们（她们）自己的孩子。”

　　同性恋者不能繁衍后代，如果人类都是同性恋，人类将自己毁灭，这是我们否定同性恋的一个主题。

　　女儿说：“自身克隆有由23对自己的染色体完成，异性遗传是父母各一半，第23对染色体决定性别，如果是XY就是男孩，如果是XX就是女孩。那么如果是女同性，各取她们一半染色体，第23对染色体肯定是XX一定能生出一个女孩。如果是男同性不但可以生出XX的女孩，还可以生出XY的男孩，因为他们有Y。生出的孩子都可以留住双方的遗传因素呢。”

　　我问她是在网上看的？她说：“不，是受克隆启发。”

　　第二个星期，她从学校回来，一进门就喊着：“妈，我们生物老师说了，如果我这想法能实现，绝对能获诺贝尔奖！老师说了，到时候他给我证明：该理论，是由中国的SI在X年X月X日的XX学校X年级X班提出的。同学们都说：我们也给你作证。”

　　她有些按捺不住，上网查英文资料。

　　又一个星期五，一进家门，一脸沮丧：“妈，完了。”

　　“我没完，在这！”我又笑又气。

　　“不是，生物老师上图书馆查了资料，美国的科学家早就有了这种理论，现在正作实验室研究。”

　　“科学是无止境的。”我开始认真对待她了“你现在的任务是扎扎实实打好基础。科学需要扎实严谨的作风。”

　　这时代，人们越来越依赖于信息。封闭不得。敦煌毕竟是远古的辉煌。但其中的道理，女儿应该明白。相信女儿会明白，那学期的生物论文她这样结尾：“上帝在给人留下问题的时候，同时给了人解决问题的方法。我要做找出方法的那个人。”她得了满分。高兴的让我带她去吃“日料”。

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